夸张的卡通造型、鲜艳的画面色彩、纯正的英语配音、引人入胜的故事情节，寓教于乐的童话剧本表演,丰富多彩的游戏和情景模拟，这就是小新星幼儿英语基本的外在表现。研究资料表明，孩子对色彩和声音有着天生的敏感，对认知世界以夸张放大的形式体现。以童话故事表演的形式进行英语语言训练，正好符合了孩子们的形象思维的特质和认知的一致性。
儿童学习语言的最大优势就是模仿能力强。同时，在儿童阶段，他们对任何事物都好奇、好问、好表现、好表扬、好竞争，我们称之为“五好”，根据“五好”还开展教学才能让他们保持浓厚的兴趣及保证良好的教育效率。因此，以发挥儿童模仿能力为主导，以满足“五好”为基础，小新星教学开展主要为语言素材的“输入”和语言技能的“输出”，其基本思路为：
1、示范：这一步骤中教师的角色是展示者(Shower)和引导者(Conductor),道具是增强现场真实感和引发糼儿兴趣的物质手段。
2、模仿：这一步骤中教师的角色是示范者(Demonstrator),游戏的设计、操作和临机处理是关键。
3、操练：这一步骤中教师的角色是表演活动的参与者(Joiner)和提示者(Drawer),而选用趣味性强、情节简单、语言儿童化的童话做剧本是前提。
4、巩固：这一步骤中教师的角色是评价者(Appraiser),孩子的参与度是重点。
二、教材介绍
幼儿系列教材共分4册，内容包含：日常问候、自我介绍、事物表达、意愿表达、电话用语、日常情景对话、问路、游戏用语等贴近孩子生活的常用句型。其词汇涵盖动物、花卉、家庭成员、家具用品、水果、身体部位、数字、乐器、职业、蔬菜、服装、自然界事物、建筑物等类别。这些语言材料采用“集中主题”的方式，融入四个经典的儿童童话故事，以英语剧本的体裁展现出来。四个故事分别为：《懒惰的苍蝇》、《小猫钓鱼》、《狼和小羊》、《灰姑娘》。
幼儿教材每册包含：书、生词本、活动手册、挂图，同时配送光碟一张、磁带一盒及书包一个。
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